Ngày soạn: 14/8/2016 Ngày dạy: 16/8/2016
1 : BÀI MỞ ĐẦU
I/. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS nêu được mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
- Hs xác định được vị trí của con người trong giới Động vật.
2. Kĩ năng:
- Rèn hs kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với sgk.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II . CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng phụ.
2. HS: Ôn lại kiến thức ở lớp 7, soạn bài
III/. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số: 8A có mặt ............ vắng mặt.............
8B có mặt ............ vắng mặt.............
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lại 1 số kiến thức lớp 7
3. Bài mới:
GV giới thiệu bài mới: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8 ( để hs có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học ( gây hứng thú ( vào bài.
Hoạt động của GV HS
dung
HT và
PTNLHS
HT và PTNL HS

 Hoạt động 1: Vị trí của con người trong Động vật:



- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, hoạt động nhóm, trả lời 2 câu hỏi (1 SGK :
? Trong chương trình sinh học lớp 7, các em đã học những ngành động vật nào?
? Lớp động vật nào trong ngành ĐVCXS có vị trí tiến hoá cao nhất?
- HS: trao đổi nhóm, vận dụng kiến thức đã học để trả lời :
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, tiếp tục thảo luận nhóm hoàn thành bài tập mục (2.
HS: nghiên cứu thông tin SGK, hoạt động nhóm hoàn thành bài tập mục (2.
Yêu cầu: ô đúng: 2, 3, 5, 7, 8
Đại diện một vài nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng.
? Đặc điểm hóa hơn của con người so với lớp thú?
- HS trả lời, bổ sung.
- GV kết luận.
 I. trí của con người trong giới Động vật:
Con thuộc lớp thú, hóa nhất:
+ Có tiếng nói, chữ viết.
+ Có tư duy trừu tượng.
+ Hoạt động có mục đích
=> làm chủ thiên nhiên




Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi:
? Mục đích của môn học cơ thể người và vệ sinh là gì?
- HS nghiên cứu thông tin SGK , trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung
- GV cho HS quan sát tranh phóng to hình 1.1-3 SGK và kết hợp với kiến thức thực tế trả lời câu hỏi mục ( SGK.
- HS quan sát tranh, kết hợp kiến thức thực tế, trả lời, bổ sung.
? Nêu ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người?
- HS trả lời
- GV nhận xét bổ sung và kết luận, giáo dục hs ý thức học tập và tầm quan trọng của môn học cơ thể người và vệ sinh…
Hoạt động 3 : Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh
- GV cho hs tự nghiên cứu các phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh trong sgk…
HS: Đọc thông tin
GV: Muốn học tập tốt chúng ta phải làm gì?
GV: nhận xét bổ sung cho học sinh rút ra kết luận
 II. Mục đích, ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người:
* Mục đích:
- Cung cấp những kiến thức cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.
- Nêu được quan hệ giữa cơ thể người với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể.
- Nắm được mối liên quan với các môn học khác như y học, điêu khắc, hội hoạ, TDTT...
* Ý :
- Biết cách rèn luyện thân thể, phòng chống bệnh tật, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường.
- Tích lũy kiến thức cơ bản để đi sâu vào các ngành nghề liên quan.



III. pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh: (SGK)
-Quan sát tranh ảnh , mô hình , tiêu